学生思想札记最新章节_第240121章听取第1页_学生思想札记免费阅读

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小时候思维不成熟所有的想法都是怎么想就应当觉得怎么样的，然后也特别容易相信别人，特别的容易受到一些无法明确是非状态和一些带有他人情感体验的言语所影响！

当然直到现在为止这个言语上受到影响的情形是时常还存在着的。也是因为曾经有所自以为是的坚持和自己懂得换位思考的去尝试着理解，所以慢慢的就能逐步的理解每次话语所涵盖的真实意思，真实想法，真实情况！

然后就开始了按照曾经的状态下的自己，从以前的固执己见的状态，毫无主见的状态，到现在的趋向于理性客观的考虑，听他人言语的内容也是需要有所主见的分辨是非，分辨虚实。

实际上在许多时候固执和保持原则是有些无法完全明确的，以利害关系的角度，再从结果导向的角度来看，固执和保持原则的最终判断标准，我想应该是所谓的利益，最后的以实际利益作为权衡利弊的标准，会比较趋向于科学和客观！

一个成熟而有担当的人，一定需要保持原则，保持理性这两个方面的完美融合，发展理性思维是为了更好的保持原则，保持原则也是为了客观的将存在于现实中的事实还原于大脑中，理性的去思考和分析整个事物的发展过程！

所以能通过别人所在意的利益关系，和利益需求来了解具体的事实情况，通过最现实的状态下的需要矛盾所构成的对抗情况来确定语言和行为背后所隐藏的真实目的！

在善于倾听的时候，还能够保持独立的思维意识，独立的主见去判断，关于客观存在的事物，不受到她人情绪的影响，不受到自己情绪的影响，这是从听的方面来考虑事物，也是善于听取具体所需要的内容，用与不用主要还是要考察根源上的利害得失，同利害，共进退，同损害，共担责，不同利害以利弊来权衡再三，再做决断！

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